Un modèle innovant pour transformer l’éducation

Des résultats concrets et transformateurs

Grâce à une approche holistique et inclusive, le projet ÉDUFAM a permis des avancées significatives :

• 25 000 filles, adolescentes et femmes ont bénéficié d’accompagnements adaptés, incluant des personnes réfugiées, déplacées et en situation de handicap.

• 2 800 filles non scolarisées ou déscolarisées ont intégré ou réintégré les bancs de l’école.

• 24 écoles transformées en environnements sensibles au genre avec des infrastructures adaptées et des espaces sûrs pour les filles.

1 073 femmes ont renforcé leurs activités génératrices de revenus, contribuant à l’autonomie économique des familles et à la continuité éducative.

Une mobilisation communautaire exemplaire

Le succès du projet ÉDUFAM repose sur son modèle novateur qui place les communautés au centre des changements. Parmi les accomplissements figurent :

• La signature de contrats sociaux qui a engagé leaders et familles à lever les obstacles à l’éducation des filles.

• Plus de 1 700 séances de sensibilisation qui ont renforcé la prise de conscience sur les droits des filles et déconstruit les stéréotypes de genre.

• 97 % des filles et femmes des zones ciblées participent désormais aux mécanismes de gouvernance liés à l’éducation, un chiffre en forte progression par rapport au début du projet.

Plus de résultats dans le rapport d’impact du projet

Vers un avenir prometteur

Le projet ÉDUFAM a révélé tout le potentiel d’une approche holistique et inclusive pour lever les barrières à l’éducation des filles et adolescentes. En mobilisant les communautés, en adaptant les environnements scolaires et en renforçant les compétences des filles, des femmes et des actrices et acteurs locaux, il a permis des transformations durables et profondes.

Les résultats obtenus vont bien au-delà des chiffres. Ils illustrent un changement de mentalités et une prise de conscience collective sur les droits à l’éducation et à l’égalité des genres. Ce modèle de collaboration et d’implication communautaire est aujourd’hui une source d’inspiration pour d’autres initiatives.

C’est ainsi que le projet FIERES (Filles et éducation résilientes), en cours au Mali, s’appuie déjà sur les enseignements tirés du projet ÉDUFAM pour développer des interventions adaptées à son propre contexte. Cette continuité montre que l’impact du projet ÉDUFAM dépasse ses zones d’intervention initiales et pose les bases pour un changement structurel durable dans la promotion de l’éducation des filles et des adolescentes.

Avec le soutien de leurs partenaires locaux et internationaux, la Fondation Paul Gérin-Lajoie et le CECI continueront de promouvoir des modèles inclusifs pour renforcer l’autonomisation des filles et des femmes, et réduire les inégalités à travers une éducation accessible et de qualité.

Rapport d’impact projet ÉDUFAM

En savoir plus sur le projet FIERES