El proyecto FIERES y los centros de estrategia de escolarización acelerada/passerelle (SSA/P) en Malí

Una estrategia innovadora del proyecto FIERES para aumentar el acceso de las niñas y adolescentes a la educación formal.

En Malí, la escolarización de las niñas es un reto importante, ya que se enfrentan a numerosos obstáculos, como la carga del trabajo doméstico y de campo, los matrimonios precoces, la falta de kits de higiene y de aseos separados para tratar la menstruación. Todos estos son factores que provocan el abandono escolar y el absentismo de las niñas.

En la mentalidad de los padres, sólo los niños tienen derecho a ir a la escuela y el futuro de las niñas se limita al hogar después del matrimonio. En este contexto, el proyecto FIERES (Filles et éducation résilientes), realizado en consorcio con el CECI y la Fondation Paul Gérin-Lajoie, ha desarrollado una estrategia para crear 20 centros SSA/P con el fin de aumentar la tasa de escolarización de los niños, y más concretamente de las niñas y adolescentes.

Estos centros representan una alternativa para darles la oportunidad de un futuro mejor a través de la educación.

Fatoumata es una de las muchas niñas que se benefician de los cursos que ofrece un centro SSA/P en la región de Mopti. A sus 13 años, se limita a las tareas domésticas. "En mi comunidad, la escolarización de las niñas es un verdadero problema. Aquí, la escuela es para los niños, y el futuro de las niñas está en el hogar.

A sus 13 años, se limita a las tareas domésticas. "En mi comunidad, la escolarización de las niñas es un verdadero problema. Aquí, la escuela es para los niños, y el futuro de las niñas está en el hogar. Yo misma, por mi edad, pensaba que nunca podría ir a la escuela", explica Fatoumata.

Y prosigue: "Mi integración en este centro como alumna ha cambiado mi nivel académico, porque antes no sabía nada de la escuela ni de los cursos, no tenía ningún nivel académico. Antes me dedicaba a las tareas domésticas, salía al campo y llevaba el ganado y las ovejas a pastar.

Gracias a que la comunidad conoce el centro SSA/P, esta joven adolescente ha alcanzado un nivel de educación que le permite escribir, leer y calcular. Valiente, decidida e inteligente, Fatoumata Bocoum batió el récord de sus primeras composiciones y quedó primera de su clase con una nota media de 9/10.

Ahora, cuando Fatoumata vuelve a casa, sus padres le piden que lea o escriba para ellos. Los conocimientos que ha adquirido en el centro la han beneficiado tanto a ella como a sus padres.

La joven estudiante concluye con determinación: "Creo que ir a la escuela es prepararme para un futuro mejor, ahora y en el futuro, forjar mi personalidad para ayudar a mis padres, a mi comunidad e incluso a mi país".

Foto: Seydou Sanogo

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_{El proyecto lo llevan a cabo el consorcio de la Fundación Paul Gérin-Lajoie y el CECI, y es financiado por el Gobierno de Canadá a través de Global Affairs Canada.}